28 Mayıs Dünya Oyun Oynama Günü…

Oyun oynamak çocukların her tür gelişimlerine (bedensel, duygusal, sosyal ve zihinsel olarak) destek verir ve beyin yapısının olgunlaşmasına katkı sağlar. Oyun oynama deneyimi ile beyindeki üzüntü, kaygı, öfke gibi olumsuz hislerin onarılması mümkündür. Çocuk oyun oynayarak yeni durumlara uyum sağlamaya çalışmaktadır. Pandemi salgını gibi risk faktörlerinin arttığı kriz döneminde ise oyun çocukların psikolojik sağlamlıklarını korumak için en etkili yoldur. Bu iyileştirici süreçte özellikle babaların çocuklarının oyunlarına eşlik etmeleri kaygıyı düzenleyici olarak değerlendirilmektedir. Maltepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü öğretim üyesi Dr. Gülçin Karadeniz ve Ayvansaray Üniversitesi Psikoloji Bölümü öğretim üyesi Dr. Hale A. Kahyaoğlu Çakmakçı herkesin evde olduğu pandemi döneminde babalarla çocuklarının oyun ilişkilerini inceleyen bir araştırma yürüttüler. Çocuğun yaşadığı sorunlarda oyunu başa çıkma yöntemi olarak kullanması fikri ile yola çıkılan bu çalışmada, baba ile oyun ilişkileri incelendi. Araştırmada, pandemi öncesi geç saatlerde eve gelen genelde çocuklarını uyurken gören ancak pandemi dönemi dolayısıyla evde kalan babanın, çocuğunun hayatına, oyunlarına ne kadar katıldığı ve nasıl dâhil olduğunun saptanması hedeflendi. 3-6 yaş çocuğu olan babaların katıldığı bu araştırmanın sonucunda pandemi döneminde babaların çocukları ile en çok kutu oyunları oynadıkları daha sonra evde saklambaç ve evde top oynamayı tercih ettikleri belirlendi. En çok kullanılan oyuncaklar ise; top, lego ve kutu oyuncakları.. Araştırmada babalara çocukları ile pandemi dönemi öncesine göre oyun oynadıkları sürede bir artış olup olmadığı ve bu süreyi nasıl değerlendirdikleri sorulduğunda katılımcıların % 61,4’ü birlikte geçirdikleri sürenin arttığını, %38,6’sı ise aynı olduğunu paylaştılar. Babaların çocukları ile en çok bilgisayar başında ya da film/belgesel izleyerek zaman geçirmeyi tercih ettikleri de araştırma bulguları arasında yer almakta. Çocuklar ise babaları ile boğuşmalı güreşmeli oyunlar oynamaktan hoşlandıklarını belirttiler. Babaların büyük çoğunluğu, pandemi gibi bir krizin yaşadığı dönemde çocuğunun oyununu desteklemek için ona zaman ayırması gerektiğini ve kriz döneminde oyunun çocukların kaygılarını azaltacağına inanıyor ancak babaların çoğu çocuğunun oyununa katıldıktan sonra oyun onu rahatlattı mı diye düşünmediklerini ve bazen oyunun akışını değiştirip belki de çocuklarının kaygıları ile yüzleşmelerine fırsat vermediklerini belirttiler. MAKALE TAM METİN: https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/3572

Uluslararası Uçurtma Günü

Uluslararası Uçurtma Günü her yıl 14 Ocak'ta kutlanan bir özel gündür.

 

 

 

Mayıs Ayının İlk Salısı "Dünya Koruyucu Aileler Günü"

Dünya Koruyucu Aileler gününde bebeğini kalbinde büyüten tüm ailelerle paylaştığım seminerimi paylaşıyorum.

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı İl Müdürlüğü
Koruyucu Aile Eğitimi 3

29 Mayıs Dünya Seminerlere Katılma Günü Kutlu olsun!

Bu güzel günde "4th International Conference of Community Psychology" günlüklerimi paylaşmak istedim. 29 Mayıs Dünya Seminerlere Katılma Günü Kutlu olsun!

Pre-conference Workshops (19th – 20th of june 2012).

The workshops will take place on 19 and 20 of June, depending on it’s length, one or two days. On the registration section you can see the fees of the pre-conference workshops and do your registration. The general pre – conference schedule are from 9’30 to 17’30h.

Workshop 1: Evaluación de Programas Comunitarios: Una Mirada Cualitativa. A cargo de: Irma Serrano García y David Pérez. Idioma: Español.	Workshop 2: Community Coalitions. A cargo de: Tom Wolff. Idioma: English.	Workshop 3: Community Profiling and Network Building and Multidimensional Organisational Analysis. A cargo de: Donata Francescato. Idioma: English.
Workshop 4: Abordaje de las cuestiones éticas en el trabajo comunitario. A cargo de: Alipio Sánchez Vidal. Idioma: Español.	Workshop 5: Fortalecimiento comunitario y prevención de problemas psicosociales: Estrategias y herramientas. A cargo de: Alba Zambrano. Idioma: Español.	Workshop 6: La expresión artística en el trabajo comunitario: de la creatividad estética, a la participación y promoción de salud. A cargo: Mónica Sorín, con la colaboración de  Anna Buxaderas y Edmundo Santos. Idioma: Español.
Workshop 7: Investigación-Acción-Participativa con “bandas” y grupos juveniles en conflicto: fundamentos, estrategias y experiencias.  A cargo: Jorge López y Bárbara Scandroglio. Idioma: Español.	Workshop 8: Introducción a la investigación con métodos y técnicas cualitativas. A cargo de: Lupicinio Íñiguez. Idioma: Español.	Workshop 9: Apoyo social, recursos de apoyo e intervención comunitaria con poblaciones vulnerables. A cargo de: Maribel Hombrados. Idioma: Español.
Workshop 10: La violencia en las relaciones afectivas de pareja. A cargo de: Leonor Cantera y Carmen Ojeda. Idioma: Español.	Workshop 11: Las comunidades indígenas y como trabajar con la extrema pobreza. A cargo de: Alejandro Vera. Idioma: Español.	Workshop 12: Strengthening Communities. A cargo de: David Chavis. Idioma: English.
Workshop 13: Reflexivity and participatory research methodology. A cargo de: Caterina Arcidiacono. Idioma: English.

Special symposiums (20th, 21st and 22nd of june 2012).

The special symposiums are part of the conference and will have a service of simultaneous translation spanish-english / english-spanish.

Symposium 1: Empowerment and human development in times of crisis and abundance.  Coordinator: Alipio Sánchez Vidal. Guests: Joan Subirats (España), Alba Zambrano (Chile) and David Chavis (USA).	Symposium 2: Violence: Challenges and Perspectives. Coordinator: Leonor Cantera (Puerto Rico). Guests: Wilson López-López (Colombia), Graciela Peyrú (Argentina) and Gabriel Salazar (Chile).	Symposium 3: Community psychology and public policies: background, limits and possibilities. Coordinator: Jaime Alfaro. Guests: Maria Vargas-Moniz y José Ornelas (Portugal),  Euclides Sánchez y Esther Wiesenfeld (Venezuela),  Alicia Rodríguez (Uruguay) and Mark Burton (UK).
Symposium 4: Critical community psychology and Participatory Action Research. Coordinators: Moises Carmona and Ruben D. Fernández. Guests: Carolyn Kagan (UK), Geoffrey Nelson (Canada) and Maritza Montero (Venezuela).	Symposium 5: Poverty and social exclusion within indigenous communities in Latin America. Coordinator: Gonzalo Musitu (Spain) Guests: M. Elena Ávila (México), Estefanía Estévez (Spain) and Teresa Isabel Jiménez (Spain).

Cultural and local exchange activities (21st, 22nd i 23rd of june 2012).

In the course of the conference there will be cultural activities and local exchange programs. These activities are an great opportunity to get to know some community actions developed in Barcelona city and to get to know cultural traditions. The 23rd of june Sant Joan festivity, a traditional feast that welcomes the arriving of the summer.

Mentoring activities.

Those attendants interested on this programme can contact us sending and email to mentoring@4cipc2012.org

Parallel activities.

Pre-Conference Meeting
Título: Transformative Change in Mental Health

Organised by: José Ornelas, Bret Kloos and Geoffrey Nelson

Date: 20 junio 2012 – From 9’30 to 18h.

Assistents to the Conference interested in obtaining further information or participating in the meeting to contact
Bret Kloos – University of South Carolina, USA – kloos@sc.edu
Geoffrey Nelson – Wilfred Laurier University, CANADA – gnelson@wlu.ca
José H. Ornelas – Instituto Superior Psicología Aplicada, Lisboa, PORTUGAL – jose.ornelas@aeips.pt; joseornelas@mail.telepac.pt

ECPA Assembly 
Organised by: European Community Psychology Association.
Date: 21 june 2012 – 18’30h. – 20h.

V Reunión de la Red Latinoamericana de Formación en Psicología Comunitaria
Organised by: Red Latinoamericana de Formación en Psicología Comunitaria
Date: 21 june 2012 – 18’30h. – 20h.

I was there:))